为进一步严肃课堂纪律,提高课堂教学质量,营造风清气正的教风和学风,教务处持续开展课堂教学秩序检查工作,并结合学习通平台教学数据,关注教学情况。现将查课情况和学习通使用情况通报如下:
一、查课情况
查课方式:线上督查、线下走访抽查
查课时间:第1-2周
查课对象:理论课和实践课教师
理论课查课情况 |
周次/星期/ 节次 |
教师 |
学院(部) |
课程名称 |
学生班级 |
上课地点 |
上课情况 |
1/4/7-8 |
姜桦 |
信息化建设与管理中心 |
数字孪生应用开发 |
24虚拟现实技术应用01班、02班 |
x1202 |
上课秩序良好,教师上课状态好 |
1/4/7-8 |
陈巧云 |
信息工程学院 |
现代通信技术 |
24现代通信技术01班 |
x1308 |
教师授课内容丰富,学生前排就坐 |
1/4/7-8 |
冯怡霏 |
人文学院 |
应用文写作 |
25行政管理01班 |
x3301 |
教师上课材料齐全,按时上下课 |
1/4/7-8 |
段晨帆 |
学生处 |
心理健康教育 |
25大数据技术03班、04班 |
x3306 |
学生听课认真,教师积极与学生互动 |
2/2/7-8 |
张顺利 |
马克思主义学院 |
形势与政策4 |
24应用电子技术01班、02班 |
x2111 |
学生听课认真,教师授课细致 |
2/2/7-8 |
杨庆玺 |
基础教学部 |
高等数学2 |
25机械制造及自动化04班、25应用电子技术01班、02班 |
x2201 |
教师授课状态良好,按时上下课 |
2/2/7-8 |
郭雪琴 |
学生处 |
心理健康教育 |
25电气自动化技术01班、02班 |
x2213 |
教师积极与学生互动,上课秩序好 |
2/2/7-8 |
王云 |
国资处 |
人工智能与Python程序设计上机 |
25云计算技术应用02班 |
云实训2室 |
实训室授课,上课情况整体良好 |
第1-2周yl23411永利(集团)有限公司官网教学督导组专项随机查课情况如下:
学院(部) |
学生做与上课无关事情(玩手机、睡觉等)人数占比 |
学生中间前三排就座率 |
第1周 |
第2周 |
第1周 |
第2周 |
信息工程学院 |
1% |
2% |
88% |
90% |
土木建筑工程学院 |
2% |
2% |
95% |
88% |
机电工程学院 |
3% |
1% |
90% |
88% |
经济管理学院 |
1% |
1% |
88% |
86% |
太极武术学院 |
1% |
1% |
86% |
87% |
继续教育学院 |
3% |
2% |
85% |
86% |
(说明:表中数据系教学督导组人员深入部分二级学院某个班级随机听课时抽查而取得的。)
二、学习通使用情况
我校第1-2周学习通教学大数据整体概况如下:①上线教师人数:533;②上线学生人数:12562;③活跃课程数:1084;④全校学生到课率:89.80%。师生及课程整体数据状况保持良好,各项教学活动均正常有序运行。
学生签到情况较好的五个学院是(按学生签到率排序):化工与环境工程学院(95.91%)、会计学院(95.68%)、人工智能学院(94.66%)、经济管理学院(93.55%)、土木建筑工程学院学院(93.19%)。
发布活动数较多、与学生互动较好的教师汇总如下:
序号 |
教师姓名 |
教师基层教学组织所属院部 |
1 |
郭春景 |
基础教学部 |
2 |
武晓颖 |
会计学院 |
3 |
张彦锋 |
人工智能学院 |
4 |
陈丽娟 |
艺术学院 |
5 |
卢天喜 |
土木建筑工程学院 |
6 |
刘敬平 |
人工智能学院 |
7 |
吴雯 |
会计学院 |
8 |
侯涛 |
机电工程学院 |
9 |
李东亮 |
人工智能学院 |
10 |
陈国芳 |
经济管理学院 |
11 |
马艳芳 |
信息工程学院 |
12 |
卢丽红 |
土木建筑工程学院 |
13 |
赵玲 |
太极武术学院 |
14 |
刘光辉 |
继续教育学院 |
15 |
李艳梅 |
会计学院 |
16 |
薛江红 |
会计学院 |
17 |
王艳芬 |
经济管理学院 |
18 |
周军 |
人工智能学院 |
19 |
胡鹏 |
化工与环境工程学院 |
20 |
刘洋 |
人文学院 |
第1-2周教学全过程使用学习通的教师汇总如下:
基础教学部 |
31 |
成正凯、牛樊樊、南玉祥、杨庆玺、马小霞、葛淑梅、李丽枫、齐莉杰、李宏桂、王卫永、张艳军、王艳烩、金晨卓、王海云、吴蒙蒙、樊雪莱、张连亮、王童谣、王艳玲、王亚莉、李长青、张慧婷、付莹、齐馨、吕苗、腾智敏、闫晶、郭春景、郭军、陈亚方、唐军强 |
信息工程学院 |
31 |
吕丽萍、师娟娟、董军军、焦梦甜、杨珊珊、陈巧云、彭杰、张婷、崔艳、周超、王海花、赵杰文、张亮、郭小杰、张燕玲、邓小飞、雷艳超、王家威、马艳芳、邢文生、郭莹、孟军霞、李莹、拜亚萌、薛佳、晁金金、薛亚辉、吴珅珅、秦亮、卢珂、王洋 |
人文学院 |
31 |
王冠波、张屾、扈晓婕、郭保红、何峰、周蕾、贾开吉、原云、王慧、姜楠、黄亚婷、马恬婧、孙卫峰、赵雷、刘成君、郭春凤、张子鑫、刘洋、宋银霞、贺永芳、高婷婷、刘斐菲、王仲轲、廉永生、闫孝银、张志成、李琬、张晓芳、王毅峰、刘文莉、徐鹏 |
土木建筑工程学院 |
28 |
李艳、张瑞婕、卢天喜、弓萍、申喆、王天星、张磊、卢丽红、薛素玲、贾宏伟、孟艳、李丽、胡有光、袁英豪、郭彬、赵贞、李建凤、史志杰、徐洁、谭增辉、梁雪、王敏、华四良、林海山、顿志元、张波、陈凯锋、王瑞琦 |
机电工程学院 |
29 |
张习烨、刘亚茜、张利、任莎歌、张璐、侯涛、昝辉、王翠芳、张利楠、梁超、赵锋、胡草笛、宋芳、郑文杰、宋凤祥、贾孟立、王保华、司国斌、王春霞、刘奇、王珊、卢永芳、孙备、王岩、张艳、吕莉、张玲玲、孟超、郎文飞 |
化工与环境工程学院 |
26 |
刘忠阳、王晓华、燕兴海、朱利霞、杜敬文、康淳、杜娟、原超毅、祝天林、樊丽梅、陈彦君、郑丙利、葛东杰、李艳梅、范俊玲、李明凯、贺龙强、朱天星、李维娜、李艳粉、侯艳、杨天天、原东林、胡鹏、王永军、杨雪梅 |
马克思主义学院 |
32 |
王文消、余静、李磊、张哲、闫丽华、张顺利、毛学良、李国防、闫俊平、薛新红、黄清贤、都玉玲、王焜、卓艺璇、孙聚团、张晓龙、邹宏、姚燕、邓捷、张喜云、刘冬枝、赵小娟、徐春晓、陈爱平、张巧梅、李锋、丁法营、王宁宁、可素芬、孙喜悦、王杰、狄占石 |
人工智能学院 |
31 |
段千、李玉中、刘定、侯道峥、原娇杰、逯春萌、刘敬平、赵帅、许喆、冯怡霏、郭彩萍、杜龙洋、易正江、江孝辉、孙从翔、李由由、王清璇、李东亮、张虓芊、李洪娟、李蒙、卢贝、谢添、刘雪贞、周军、周冰、张敏、张志刚、刘蓉、申康、张彦锋 |
太极武术学院 |
45 |
拜进荣、任超、赵玲、刘玲、何惠丽、孙虎礅、张佳佳、李宝丰、崔黎明、刘见全、姚锐、秦浩、何斐、侯爽、靳周祥、刘毅、郭巍、李清龙、党国俊、靳子琪、姚春立、聂亚楠、党卫国、高晓东、巩攀、焦慧杰、毛锟、杨林林、王本正、任喜杰、范浩、桑希明、原龙虎、王勇、段芳、曲扬、栾飞翔、孙美茜、任梦珊、毋平江、栗岩、秦鹏、周惠敏、侯强、李凯 |
艺术学院 |
60 |
李玉霞、苏蕾、赵明明、李家琪、邱敬华、常君、任秀梅、陈嘉、张玉茜、陈丽娟、王姗、马腾飞、邢华、刘丽、张娜、袁微娜、刘向东、耿晓飞、司冬利、魏永苹、张艳霞、冯岚岚、马丽、范例、丁琼、曾照静、王帆、孙梦莹、王静、于璇莉、许锋、孟慧、范欣圆、张娜、赵轶斐、张杰、白志华、李薇、王丽丽、杜海军、郑笑晗、王秋菁、巨涛、张婉璐、王莹、郭静、乔文卿、闪群超、郝辉辉、马娜娜、路晓琳、贺峰、李慧娜、樊延亮、张慧、冯炜华、马腾、张卉、祖桂华、李志阳 |
经济管理学院 |
42 |
方辉、董小香、石德旺、王瑾、郭雪琴、张文明、张慧、卢静、姜红燕、乔鑫、刘坤、张利芹、贺媛、兰曼、陈国芳、李璠、安小红、王晟、朱先锋、沈洁、司文杰、王康、李芳、欧希静、田甜、杨琰、王晶、刘良超、王艳芬、彭彬、孙占权、张修竹、赵军、李雅冰、吕华、李有良、王晓艳、刘倩斐、张必全、刘际平、庞爱玲、许夏陆 |
会计学院 |
47 |
毕素红、杨秀攀、崔海霞、谢小兵、李静祎、和玉静、辛爱云、苗娟、刘彩虹、丁富甲、党东云、韩月纪、赵健、秦志林、张艳哲、李少林、李斌、雷小天、王喜梅、李晶晶、段舒文、薛雯、孟笑扬、周保海、钟丹、李春晓、席连杰、张爱平、靳敏杰、李玉琪、侯玉娇、范莉莉、薛江红、王小爱、刘建民、李新凤、李艳梅、吴雯、李馨、王利民、张文莉、常慧慧、聂蕊、马美珍、武晓颖、郎一、赵孟良 |
继续教育学院 |
27 |
付金峰、王胜丽、赵景侠、王学敏、秦琳、靳颖、阮艳、林琛城、闫慧、乔艳红、曾坤蓉、郭艳红、康安冲、朱世勇、杨光、王艳荣、刘洋洋、和彩霞、史全吾、张凯茜、吴静、刘光辉、林涛、刘震、薛红印、李习馨、王琳 |
信息化建设与管理 中心 |
11 |
姜桦、孟晶、张战军、王云、靳建平、朱毅彬、张园园、陈小敏、吴杉、王玉贵、霍霄艳 |
招生就业处 |
14 |
李萌、寇小妮、程留仓、赵霞、吴强、吕楠、董婳、姚慧、李宪、王凯、王晓丽、岳军平、潘胜男、李清 |
远程教育学院 |
12 |
李海涛、王文志、贺黎明、刘占桥、商晓霞、杜宁、李新中、张睿彬、刘玲莉、孙莉娟、张红燕、高迎军 |
心理健康教研室 |
4 |
林丽、周永平、王利霞、段晨帆 |
三、问题与建议
从本次检查情况来看,各院部教师始终保持着高度的教学热情,以认真负责的态度投入教学工作,课堂授课细致严谨,展现出良好的专业素养。在教师的积极引导下,学生学习状态饱满,课堂参与度高,师生互动氛围融洽,教学整体呈现出积极向上的良好态势。
从学习通平台的使用数据来看,各院部教师能够充分利用平台功能开展教学活动,发布的课程资源、作业、讨论等活动数量充足,类型丰富;学生参与活动的积极性也较高,作业完成率、讨论参与度等指标均达到较好水平,学习通平台在辅助教学、提升学习效率方面的作用得到有效发挥。
教务处
2026年3月24日